Puertas adentro, puertas afuera

La escuela es, sin lugar a dudas, una institución contradictoria, por un lado predica su apertura a la comunidad, pero trabaja siempre a puertas cerradas, y cuando lo hace abiertamente es para exhibir algo montado para la ocasión. ¿Qué ocurre puertas adentro que no puede ser mostrado? ¿Por qué la escuela no permite a los padres observar a sus propios hijos en una práctica cotidiana? Todavía la escuela está lejos de este nivel de exposición y cree que la educación es una competencia exclusiva de los docentes, por lo que no acepta ser observada, y mucho menos discutida, por otras personas que no tengan el mismo nivel de formación.La escuela no quiere discutir abiertamente de educación y exige que las familias acompañen un proceso educativo que muchas veces carece de argumento. El conocimiento no se divide en social y escolar, no tiene dueños ni administradores, el conocimiento es un bien público y la función de la escuela es facilitar el acceso.